培养严格执行网络设备操作规定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力，从事工业互联网、工业大数据系统集成、使用及维护的高级技能人才。
面向医药卫生机构与食品行业，培养具备必需的文化知识、医学知识、扎实的营养科学与食品安全管理的基本理论知识与基本技能，能从事临床营养支持、食品安全管理的高素质技术技能型人才。
《中华人民共和国职业教育法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议于2022年4月20日修订通过，现予公布，自2022年5月1日起施行。
职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。党的十八大以来，尤其是国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。
4月12日，《人民日报》头版刊发报道《成就“技能改变人生”的精彩故事——我国职业教育为高质量发展提供人力资源支撑》，一起来看——。“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”职业教育为千千万万年轻人提供了人生出彩的机会。
职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。党的十八大以来，尤其是国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。
2018年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》要求“创新技术技能人才评价制度”。
总体上看，职业教育发展理念从“小职教”走向“大职教观”，职业教育体系结构从“分层”走向“分类”，职业教育发展方式从“管理”走向“治理”，校企合作方式从“学徒制”走向“现代学徒制”。
可以说，以习近平同志为核心的党中央对职业教育重视的程度之高前所未有，推动职业教育改革发展的力度之大前所未有，我国职业教育迎来了新的重大发展机遇。
